신문만큼 다채로운 인물을 만날 수 있는 교재는 단연코 없다. 유명한 사람들은 물론 사회 구성원들의 소소한 이야기, 숨겨진 주인공의 이야기까지 떠올려 볼 수 있다면 어떠한 기사 내용도 사람 이야기가 아닌 것은 없다. 그래서 신문은 가장 가까이에서 활용 가능한 사회 소통의 수단이다.

활동1. 지식단계(떠올리기)

▷제주도에 살고 있는 사람은 모두 몇 명일까요?

▷세계 인구는 총 몇 명일까요?

▷내가 사랑하거나 미워하는 사람 얼굴을 떠올리면 어떤 생각이 드나요?

TIP! 초등 저학년인 경우는 신문 구성요소를 가지고 주변의 인물과 관련짓는 활동을 하는 것이 바람직하다. 반면 초등 고학년, 중·고등학생인 경우는 신문 속 인물 중심의 정보, 스토리, 입장 바꿔 생각해 보는 활동 등을 하면서 자신과 연결, 확대시키면 더욱 효과적인 결과를 가져온다.

활동2. 이해단계(읽기&이해하기)

▷엄마에게 꼭 알려주고 싶은 기사 고르고 SMS 전송하기

▷요즘 우리 가족 표정이 담긴 인물 사진 오리고 어떤 상황인지 설명해 보기

▷우리 가족 크리스마스 선물 보따리 만들고 이유 적어보기

신문에선 수많은 인물을 만날 수 있다. 기사에 나온 그들의 이야기는 사회 소통의 수단이다. 신문 속 인물과 입장 바꿔 생각해 보는 활동을 하며 자신과 연결시켜 보면 더욱 효과적이다. 사진은 활동2 이해단계 예시

활동3. 적용단계(전이하기)

▷인물 기사 속 인물 관련 알게 된 사실을 SWOT기법으로 정리해 보자.

▷인물 기사 속 주인공 인터뷰 하기

▷기사 주인공과 나의 공통점 VS 차이점 찾기

TIP! 창의적 사고기법 중 SWOT분석 기법은 어떤 과제를 해결하기 위해 내부역량(S,W)과 외부환경(O,T)를 조사하는 방법이다. SWOT에서 S는 Strength(강점)로, 문제 상황에서 자신이 가진 강점을 기록하고, W는 Weakness(약점)로 약점을 기록하며 O는 Opportunity(기회)로 문제 해결에 유리하게 작용할 수 잇는 주변환경을 기록하고, T는 Threat(위협)로 위협적인 요인들을 기록한다. 이 기법은 문제상황을 매우 종합적이고 체계적으로 분석하기 위해 주로 활용하며 이를 활용하면 새로운 해결 대안을 찾는데 매우 유용하다. 위인의 배경 및 업적을 정리하는 데도 효과적이며 진로 의사결정 과정에서도 아주 유용하게 활용될 수 있다.

활동4. 종합단계(창조하기)

▷인물 기사 주인공 24시간 가상 이야기 꾸미기

▷인물 기사 주인공 일화 8컷 만화로 재구성 해보기

활동5. 평가단계(판단하기)

▷존경하고 싶은 나만의 인물을 정하고 SWOT기법으로 분석한 후 약점을 강점화 시키고 기회로 만드는 전략을 구성해 보자.

▲활동5 평가단계 예시.

<이현화 조선일보 NIE 제주교육센터장>