원하는 직업분야 탐색하는 진로계획
목표사다리는 실천방안을 적는 과정
초등학교부터 준비하면 시각 넓어져

▲이혜정·NIE 연구위원

가치 있고 의미 있는 삶을 누리기 위해서는 인생에 대한 설계도가 필요하다.

설계도가 그려지면 그것에 대해 계획하고 실천할 수 있는 방안이 생긴다.

그러므로 진로계획은 자신이 원하는 직업분야를 이해하고 탐색, 선택하는 과정을 통해 그 분야에서 필요하고 요구되는 일들을 효율적으로 수행할 수 있는 방법들을 알 수 있는 준비과정이라고 할 수 있다.

사전에 목적을 분명히 하고 그 목적을 이루기 위해 어떠한 방법을 어떻게 사용할지 계획을 잘 세우고 실천한다면 그만큼 성공할 가능성이 높아지는 것이다.

이런 의미에서 목표사다리는 자신의 의사결정을 알고 부모가 원하고 자신이 바라는 직업에 대해 타협, 절충하는 합리적인 의사결정을 통하여 선택한 직업을 성공적으로 이뤄내기 위한 실천방안을 적어나가는 자신의 각오, 다짐이라고도 할 수 있다.

자신의 희망직업을 사다리모형의 맨 위에 적은 후 윗 단계부터 아랫 단계순으로 준비해야 할 것들을 구체적으로 적음으로써 진로에 대한 장기로드맵을 그릴 수 있다.

시기별로 구체적으로 준비해야 할 행동 목표들을 적음으로써 시간 낭비 없이 집중적인 노력을 할 수 있다는 장점이 있다.

미래사회는 엄청난 속도의 변화 속에 놓여져 있어 평생 직장의 개념은 사라진지 오래고 지금은 평생직업으로 대체되고 있는 실정에서 직업선택이 한 번에 끝나는 시대가 아님을 알 수 있다. 미래사회에 직업을 가질 아동·청소년들은 그만큼 직업선택이 더 중요하고 직업세계의 변화에 민감해야 그만큼 준비를 빨리 할 수 있는 것이다.

따라서 전 생애를 성공적으로 보내기 위해서는 자신의 진로에 대한 지식을 기초로, 자신만이 가지고 있는 흥미, 적성, 직업관, 성격, 특기, 환경, 신체조건, 재능 등을 고려해서 삶의 목표를 정하고 진학하고자 하는 학교나 얻고자 하는 직업에 대해 구체적이고 실현가능한 계획을 작성했을 때 그만큼 행복한 삶을 보장받을 수 있다고 할 수 있다.

이번 목표사다리 수업을 하면서 초등학교 저학년 학생들은 초등학교 때 구체적으로 자기가 준비해야 할 것들을 알 수 있는 것만도 큰 수확이었다.

사실 자기가 가고 싶은 고등학교, 대학교 이름도 잘 모르기 때문에 교사가 미리 자료를 준비해서 알려주는 노력이 필요했다.

그리고 초등학교 고학년 학생들은 자기가 정한 목표에 대해 거의 변동사항이 없어서 자기가 가고자 하는 방향에 대해 한 가지 직업만 있는 것이 아니라 다양한 직업군이 있음을 줌으로써 직업에 대한 시각을 넓힐 수 있는 계기가 되었다.

사실 초등학교 시기는 많은 직업을 보지 못하기 때문에 자료를 통해 알려주는 것도 좋고 자기가 정한 직업이 또 바뀔 수 있음을 인정해주어야 한다. 그리고 왜 이 직업을 선택했고 이 직업을 이루기 위해 무엇을 준비해야 하는지를 구체적으로 아는 것이 중요하다고 할 수 있다.

　▶초등 저학년부

　1. 목표사다리 모형을 그리기

　2. 맨 위에 최종목표나 희망직업을 쓴 후 시기별로 나누기

　3. 각 시기별에 따른 준비해야 할 것들을 구체적으로 적어보기



　▲ 초등 고학년부

　1. 목표사다리 모형을 그리기

　2. 맨 위에 최종목표나 희망직업을 쓴 후 시기별로 나누기

　3. 각 시기별에 따른 준비해야 할 것들을 구체적으로 적어보기

　1)초등학교 때 준비할 것들을 성적, 리더십, 체력, 친근성 등 세목별로 나누어 준비할 것 적어보기

　2)자기만의 희망직업을 이루기 위한 구호나 이미지 붙이기

　4. 자기의 최종목표가 이뤄졌을 때를 상상해서 하고 싶은 것, 얻고 싶은 것 꾸미기