진로 선택시 신뢰할 수 있는 정보 얻는 게 필수
자신에게 미칠 영향 등도 꼼꼼하게 생각해봐야

▲오정심·NIE 연구위원

의사결정이란 어떤 문제 상황에 처하게 되었을 때 해결을 위해 몇 가지 대안을 마련하고, 비교선택, 실천하는 과정이다. 진로의사결정에서 가장 중요한 것은 자기 자신에 대한 이해와 주변 환경에 대한 이해이다. 다음은 직업세계의 이해 및 정보탐색을 바탕으로 합리적인 의사결정을 이해하고 적용한다. 그럼에도 진로를 결정하지 못하는 요인들은 준비의 부족과 정보의 부족, 정보의 불일치를 들 수 있다.

의사결정과정에서 가장 먼저 할 일은 목적의식을 분명히 하는 것이다. 우리가 어떤 결정을 내릴 때 '지금 내가 이것을 꼭 결정해야 하는가? 이런 결정이 어떤 점에서 중요한가? 결정을 통해서 얻고자 하는 것은 무엇인가?' 하는 목적의식을 명확히 하는 것이 가장 중요하다.

다음은 관련 정보를 수집하는 일이다. 직업을 선택하는 경우라면 직업의 종류, 직업의 보수, 자격요건, 근무환경 등을 알아본다. 정보 수집은 신문이나 책, 자료검색, 그리고 직접 현장체험을 통해서 다양하게 수집할 수 있다. 정보를 탐색할 때는 객관적으로 신뢰성 있는 정보, 폭넓은 정보, 가능한 최신정보를 얻도록 유의한다. 진로 선택시 다양하고 정확한 정보는 훌륭한 지침서가 된다.

정보를 얻었다면 선택할 수 있는 대안들을 열거해 보는 것도 좋다. 생각으로만 있는 정보들을 눈으로 볼 수 있게 열거하고, 대체할 수 있는 대안도 작성한다. 문제 해결의 열쇠를 직접 찾는 과정으로 합리적이고 깊이있는 사고를 요구한다. 이 과정에서는 문제해결의 다양한 방법을 찾아보고 대안이 핵심에서 벗어나지 않았는지 유의한다.

다음은 표로 정리해 꼼꼼하게 비교 평가한다. 비교평가 과정에서 최적의 선택을 할 수 있는 기준을 정한다. 적절한 평가는 예기치 못한 상황에 대처하고 실패 확률을 줄일 수 있다. 공정한 평가와, 대안의 결과 예측, 대안을 선택했을 때 영향을 미치는 사람은 누구인지 유의한다.

대안들 중 하나를 선택한 후 평가 및 재투입의 과정에서 보완을 하거나 수정과정을 거친다. 자신에게 합당한 진로가 아닐 때는 보완이 필요한 의사결정단계에서 다시 시작해서 최종 결정을 내린다.

이번 수업에서는 검사를 통해서 나온 의사결정유형을 바탕으로 실제 의사결정과정을 연습해 보았다. 개인마다 특정 유형의 의사결정을 더 많이 하고, 그것이 개인적인 특성이기도 하다. 그러나 진로 의사결정을 할 때는 합리적 의사결정을 추천한다. 자신의 평소 의사결정유형에 상관없이 가능한 합리적 의사결정 방법을 익혀 진로 의사결정에 적용해야 한다. 진로선택에 있어 논리적이고 체계적인 정보수집이나 자신에게 미칠 영향을 생각해보는 것은 필수적 요소이기 때문이다. 처음 해보는 것이라 낯설어 하기도 했지만, 꾸준하게 진로수업이 진행되는 과정이라서 신기함과 즐거움도 있었다. 자신이 미처 생각하지 못했던 부분들이 나타날 때마다 진지한 표정으로 고민하는 모습을 보여줬다. 의사결정 최종 단계를 끝낸 후에는 신문 속에서 직업에 대한 정보를 찾았다. 수업과정에서 합리적 의사결정과정을 통해 적절한 자아존중감과 통합된 자아개념을 가질 수 있다. 따라서 의사결정에 대해 스스로 책임지며 분명한 목적의식도 갖게 된다.

▶초등 저학년

의사결정하기 실제 수업에서는 진로수업과정에서 있었던 모든 정보를 모아서 분류하고 정리하였다. 자신의 성격, 흥미, 다중지능검사, 홀렌드 검사, 관심있는 직업, 부모님이 원하는 직업 등에서 공통직업을 찾았다. 공통직업 중에서 최종 선택을 하고 그 직업에 대한 탐구를 했다.



▶초등 고학년

의사결정과정 5단계에 따라 자신의 직업을 선택했다. 직업을 선택함에 있어서 적성과 보수를 생각하고 자신이 중요하게 생각하는 기준을 정한 다음 선택한다. 선택한 후에는 실천하기 위한 계획을 세운다.



▶중등부

진로의사결정을 한 다음 선택한 직업에 대한 정보를 다시 한번 조사하고 정리했다. 정리하면서 자신이 선택한 진로에 대한 폭넓은 이해와 계획은 필수다.